春启新章，智汇中附。在教育数字化转型的浪潮中，佛山市南海区中附外国语学校始终以超前视野布局未来，以育人初心锚定方向。新学期伊始，佛山市南海区中附外国语学校李恒利校长以《回归教育初心，领先教改大势，构建人工智能+的中附教育教学新生态》为主题，发表开学工作报告，回望过往积淀，擘画未来蓝图，而一位春晚“顶流”的到来，更让这份蓝图有了生动可触的模样，让中附的AI教育之路，走得坚定而温暖。
一、初心如磐：以教改积淀，赴AI时代之约
教育的本质是唤醒成长，而创新的脚步永不停歇。早在两年前，佛山市南海区中附外国语学校便以敏锐的教育洞察力，突破传统办学思维，率先投身教改实践，在课程优化、教学创新、素养培育等方面深耕细作，不仅收获了显著的育人成效，更为人工智能时代的教育转型筑牢了坚实根基，成为区域教改路上的先行者。
时代浪潮滚滚向前，教育使命催人奋进。当前，教育新形势下的多重挑战与机遇并存，对学校的办学质量、育人模式提出了更高要求。近期，全国基础教育重点工作部署会的召开，为未来教育发展指明了清晰方向——让教育回归育人本质，推动人工智能与教育深度融合，这不仅是国家教育战略的明确指引，更是新时代教育人必须答好的时代考题。
立足政策导向，结合学校教改积淀，佛山市南海区中附外国语学校李恒利校长在报告中明确提出，要以四大维度深度融合为抓手，奋力构建“人工智能+”教育教学新生态。这一举措，既是对学校现有课改成果的迭代升级，更是抢占区域教育数字化转型先机、打造核心办学竞争力的战略抉择，彰显了中附“敢为人先、深耕育人”的责任与担当，也让“回归教育初心，拥抱科技变革”的理念，深深扎根在每一位中附教育人的心中。
二、智启校园：春晚顶流“小榕榕”，解锁育人新场景
当科技与教育相遇，当春晚“顶流”走进校园，中附的春天，多了一抹灵动的科技亮色。近日，佛山市南海区中附外国语学校迎来了一位特殊的“新同学”——它曾亮相2026年央视春晚，以流畅的动作、顶尖的技术惊艳全国，它便是宇树科技Unitree “G1-EDU-U2”仿生机器人。而在中附，它有了一个更温暖、更具深意的名字——“中附AI小榕榕”，成为学校人工智能教育实践的生动载体。
这一命名，藏着中附不变的育人初心。“小榕榕”的名字，深深根植于学校特色“榕树课程”体系，正如榕树“向下扎根，夯实素养根基；向上生长，萌发无限可能”的特质，中附引入这一顶尖科技产品，从来不是一次简单的设备展示，而是希望让最前沿的科技走出实验室、走进校园，让每一位学子都能近距离触摸未来，让“科技赋能成长”的理念，融入日常学习的每一个瞬间。
作为代表中国顶尖机器人技术的量产机型，“小榕榕”搭载先进的感知系统与算力平台，具备极高的可操作性与教育价值，它的到来，让中附的“人工智能+”教育不再是抽象的理念，而是可触摸、可探究、可实践的真实场景，为学子们打开了一扇通往科技世界的大门，也让中附构建AI教育新生态的步伐，更加坚实有力。
三、育人为本：科技为舟，素养为舵，生长向未来
在中附的教育理念中，人工智能从来不是替代教育的工具，而是赋能育人的助手；科技的内核，永远是为了更好地守护每一位学子的成长。“小榕榕”的到来，正是这一理念的生动践行——它不仅是校园里的“科技明星”，更是课堂的延伸、探究的活教材，让科技教育真正融入素养培育的全过程。
科学课上，老师以“小榕榕”为鲜活案例，拆解仿生学原理、讲解传感器与运动控制的奥秘，让抽象的科学知识变得直观可感；信息技术课上，同学们围绕“小榕榕”展开探讨，思考人工智能的伦理与边界，培养理性看待科技的思维；社团活动中，兴趣小组的同学们主动尝试为“小榕榕”设计简单的互动指令，在实践中感受编程的乐趣、锤炼创新能力。
这正是中附人工智能教育的核心所在：不追求形式上的“科技感”，而是注重让学子在真实的触摸、观察和思考中，培养面向未来的核心素养——既能拥抱科技变化，又能保持理性审视；既有天马行空的想象，又有脚踏实地的求证。正如教育部所强调的，人工智能时代，变化的是教育形态、手段、工具，不变的是教育的使命和方向，中附始终坚守这一原则，让科技为舟，素养为舵，助力学子全面发展。
在这里，科技有温度，教育有力量。中附始终坚信，真正的人工智能教育，是“以科技赋能教育，但教育的核心永远是人”。“小榕榕”的常驻，不仅让前沿科技触手可及，更在每一位学子心中，种下了一棵面向未来的、生生不息的智慧榕树，承载着学校对学子成长的期许，也彰显着中附致力于培养“既有中国根基、又具世界眼光，既能拥抱创新、又能明德笃行”的未来栋梁的坚定信念。
