“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”当少年的热爱与笔墨相遇，当执着的坚守与美育同行，便会绽放出最耀眼的光芒。近日，广州市增城区荔湖城外国语学校学子张竞泽，在广州市教育局举办的少年儿童科学幻想绘画项目中脱颖而出，斩获市级一等奖！这份荣誉，是个人天赋与勤奋的结晶，是学校深耕艺体特色、践行全人教育的生动见证，彰显着广州市增城区荔湖城外国语学校“德智双修、知行合一”的育人初心与温度。
一、特色深耕：以艺为径，筑牢全人根基
一份荣誉，是个人的荣光，更是学校育人理念的生动缩影。张竞泽同学的成长与收获，离不开自身的努力，更离不开荔湖城外国语学校“全人教育、全面发展”的办学理念，离不开学校深耕细作的艺体特色教育土壤。
作为广东省教育厅授予的“广东少儿水墨画特色教学与创作实验基地”、广州市第二批艺术教育重点基地学校，荔湖城外国语学校始终坚守“质量立校、特色兴校，外语见长、艺体并重”的办学思路，以“一体两翼”为发展核心，将艺体特色教育落到实处，让每一位学子都能在艺术的滋养中全面成长。
准专业课程，夯实艺术根基。广州市增城区荔湖城外国语学校开设准专业化水墨画特色课程，匹配专业师资精准教学，从笔墨技巧的基础训练到审美素养的综合提升，循序渐进引导学生感受传统水墨的魅力，培养扎实的艺术功底。与此同时，学校还开设了竹笛、钢琴、大提琴、古筝、陶艺等多种准专业艺术特色课程，以及游泳、足球、乒乓球等体育特色课程，涵盖50多个特色课程和第二课堂，全方位满足学子的兴趣需求，让艺体教育真正融入日常校园生活。
多元平台，绽放少年风采。广州市增城区荔湖城外国语学校构建系统化艺术培养体系，校民乐团、舞蹈队、美术社团等艺术团体常态化运营，定期开展各类活动，为学子们提供充足的舞台展现艺术才华、锻炼综合能力。依托“六礼六节”这一靓丽的校园文化名片，学校营造了浓厚的艺术氛围，通过艺术节、体育节等丰富多彩的活动，让学子在参与中感受艺术之美、体育之乐，在展示中增强自信、收获成长。其中“六礼”涵盖开学礼、开笔礼等成长关键节点，“六节”则包含英语节、科技节、读书节等多元活动，让全人教育理念在活动中落地生根。
二、全人育人：以爱为壤，滋养向阳生长
教育的本质，是唤醒与滋养；全人的培养，是兼顾学业与素养，尊重每一份热爱，呵护每一份天赋。荔湖城外国语学校始终坚守教育初心，践行“全人教育”理念，打破传统教育的局限，打造特色实践育人链路，让学子走出课堂、亲近艺术，在实景体验中积累创作素材、提升艺术修为。
学校精心开设贵州水墨画主题研学、景德镇陶艺主题研学等专属艺术实践课程，让学子们走出校园，走进自然与文化之中，在实地探访中感受传统艺术的魅力，在实践体验中锤炼创作能力，实现“在行走中学习，在体验中成长”。这种“课堂+实践”的育人模式，不仅拓宽了学子的眼界，更让艺术教育变得生动可触，让美育真正润心无声。
正如广州市增城区荔湖城外国语学校陈百锁校长在2026春季开学思政第一课中所寄语的，要让学子“践行知行合一，在脚踏实地中练就过硬本领”。广州市增城区荔湖城外国语学校始终坚持小班教学，每班30人左右，关注每一位学子的个性化成长，为学子量身定做成长方案，建立成长档案，让每位学生都能得到有针对性的指导。学校不仅注重艺体特色的深耕，更注重学子品德、素养、能力的全面提升，让学子在学业精进与兴趣深耕中，成长为“既有中国根基、又具世界眼光，既能拥抱创新、又能明德笃行”的新时代少年。
墨香致远，艺韵悠长；全人育人，向阳生长。张竞泽同学的获奖，是广州市增城区荔湖城外国语学校艺体特色教育成果的一个缩影，更是学校全人教育理念的生动实践。未来，广州市增城区荔湖城外国语学校将继续坚守育人初心，深耕艺体特色，践行全人教育，让艺术之光照亮每一位学子的成长之路，让每一份热爱都能绽放光芒，让每一位学子都能全面发展、逐梦远航，书写新时代教育高质量发展的荔外篇章！
